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社会工作办公室

什么社工办?

驻校社工,帮助学生:

  • 从他们的受教育的机会实现效益最大化,
  • 了解自己和他人,
  • 面对压力,
  • 发展的决策技能。

学校社工帮助家长:

  • 在子女教育有效参与,
  • 了解和满足孩子的社会和情感需求,
  • 了解项目提供给学生有特殊需要,
  • 有效地利用学校和社区资源。

学校社工协助学校:

  • 了解影响学生的因素(文化,社会,经济,家庭,健康等),
  • 能力,最大限度地利用他们的求学经历。
  • 利用自己的资源在满足学生的教育,社会和情感需求,
  • 促进安全的学校环境。

有关社工的更多信息请点击这里

如何MG娱乐社会工作者帮助我们的学生:

  • 解决该结果内部和校外的改善方法所有学生的社会和情感需求。
  • 帮助学生处理危机,问题的解决,并制定应对策略。
  • 与学生服务部门,教师和管理工作提供谁需要它的学生额外的支持。
  • 个别学生和支持团体提供治疗和技能为基础的咨询服务。
  • 通过与家长和监护人合作,帮助学生减轻家庭压力导航高中的需求。
  • 协调学校工作,并提供持续照顾,当学生们走出与扩展失神通过充当MG娱乐外设施之间的联络人(如适用)。为学生转换回分域高中,我们加入与学校辅导员的力量继续提供学术和社会情感支持。
  • 保密做法,公开在学生和家长的要求必要的信息。我们恪守职业道德的社会工作者代码的国家协会和可能会破坏学生的保密只在学生参与自伤或伤害他人的情况下,如果其他人造成伤害学生或者其他安全问题出现。

满足经验丰富的员工

南希卓尔
社会工作者

电话分机。 334

电子邮件ndrennan@fenwickfriars.com
南希卓尔

南希卓尔是有执照的临床社会工作者(LCSW)谁参加伊利诺伊州(MSW,BSW)的大学。南希在各种设置(高中及以上教育),重点是心理健康与青少年和年轻成年人工作过。在教育领域工作之前,南希曾在药物滥用治疗和心理卫生机构的临床医生。 

未来MG娱乐官网之前,她参加了伊利诺斯大学作为后毕业,在MG娱乐得到她的像素/ 73型,南希讲授健康课多年。她继续规划和协调的大一,大二学生/家长的夜晚,专注于青少年药物滥用防治作出了积极的选择。她还负责的 学生反对破坏性的决定(SADD) 全学校集会和全学校调查的协调(伊利诺伊州青年调查和学校风气调查)。南希喜欢的工作,而这些计划和项目,旨在提高学生的社会情绪和整体健康。

哈莉·温克勒

社会工作者

电话分机。 308

电子邮件: hwinkler@fenwickfriars.com

Crest_Web_Staff_Placeholder哈莉·温克勒是谁收到了她的硕士学位社会工作从震旦大学一位社会工作者,以及来自埃尔姆赫斯特大学心理学b.s。她浓度在学校社会工作(像素/ 73型)。哈雷有经验的工作在柳家,一个非营利性组织,提供互助服务,在那里,她跑了支持团体和学校的干预措施。哈雷完成了glenbard南高中,在那里她在特殊的教育环境工作的社会情感目标与学生她浓度实习,跑社会思想群体,提供Tier 1和Tier 2干预的另类教育环境,并为学生提供支持在一般的教育环境。哈雷热衷于心理健康和赋予学生看到自己的长处。

 

 

support4u

support4u,为我们的学生心理健康资源,可全天候:文本 修道士 至 844-670-5838。保存该号码,在自己的手机,它的存在,如果你或你的朋友在任何时候需要它。学生们, 点击这里 想要查询更多的信息。父母, 点击这里 要了解更多MG娱乐该资源。

轮毂

轮毂 是一个闭环转诊数据库,帮助连接社区成员的行为健康和其他社会服务,他们需要。了解更多信息并搜索服务 轮毂

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